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小学老师2018—2019学年个人成长工作计划

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楼主
发表于 2018-9-7 06:41:42 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求,教师专业化也成为教育发展的必然趋势。教师的专业化成长,需要制定专业化发展计划,现特拟定个人专业发展计划。

一、发展目标
  1、师德建设发展目标
  坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼,做到有信心、爱心、细心、耐心、促进教育教学质量明显提高,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。
  2、教科研能力发展目标
  以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型教师转变。
  熟悉教材,认真备课,上好每一堂课,使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率。
  利用课余时间学习新课程理念,学习课程标准。并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平,积极听课,吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,多上公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平。
  不断钻研教科研,提高教科研能力。
  积极撰写论文,争取在区、市级比赛中获奖。
  做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。
   3、个人成长发展目标
  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、具体措施
  1、精读书籍
  每周阅读两篇教育教学文章,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高,并让所学知识在实践中运用。
  2、专业引领,注重实效
  理论的学习,交流的碰撞,能使我们更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。
  3、在推进课程改革的过程中,要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功,逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,
  4、在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会。
  5、通过现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。   
  6、为了检验自己的课堂教学,提高教学技能,我会积极参与课堂教学活动,给自己展示的舞台,为教学研究提供载体。争取上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文。

    7、认真钻研教材。要立足于学生的角度研究教材,把握教学内容的横、纵向联系,备好每一节课,上好每一堂课,并把评价与反思贯穿整个教学工作,争取所撰写的教学案例及反思能够发表。
  8、选择合适的教学方法。我从事教学工作,在教学中要避免盲目的生活化、情境化等的教学方法,要不断观察、总结班级实际情况采取有效的、灵活多样的教学方式,激发学生的学习兴趣。
  9、多听校内、校外的教师的示范课、观摩课、公开课等,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收以提高自身的教学水平。

    总之,在这一年中我将不断接受新知识、新理念,加强自身素质修养,努力提高自己的专业水平,从而逐步成为一名专业成熟的合格教师!
沙发
 楼主| 发表于 2018-9-7 06:41:54 | 只看该作者
2018—2019学年个人成长工作计划

郑州市二七区王庄小学

董凤丽
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